奶子哥内心創傷の話：

1. 数日前に英語の発音記号を学んでいるとき、先生に教わったところ、奶子哥は突然抵抗感を覚え、抵抗しながらも発音記号を読んでいた。その状態に違和感を感じて、先生に「一旦止めてください」と伝え、自分はその場で黙り続け、五分間じっとしていた。
2. 自分があの時突然違和感を感じた原因は何だったのか、ずっと考えている。核心は二つ。一つは、英語学習において潜在的に発音を学ぶ方法は模倣であり、発音記号ではない（異なる学習方法）。二つ目は、12歳のときに発音記号を学んだとき、うまくできず、心がとても苦しくなり、自分を疑ったこと。教育資源の不足（中国北方の学校はほぼ衡水モデル）により、試験で良い成績を取れなかった場合、先生は奶子哥を叩いたり、言葉で侮辱したりして、奶子哥の自信をさらに奪い、負のフィードバックループを生んだ。
3. その経験を英語の先生に話すと、先生はこれを心理的な傷だと言った。先生は、発音記号を学ばなくても良いと。多くの人は模倣を通じて英語の発音を習得し、発音記号は必須ではないと。先生と1時間以上、その話題について話した。奶子哥は今の英語の先生に本当に感謝している。とても忍耐強く教えてくれる。何かわからないことがあっても、丁寧に教えてくれる。
4. 学校時代、体罰や生徒への暴力的な教育は、ある意味では軽い方だった。今でも奶子哥の心に残るのは、先生の言葉による圧迫、非難、侮辱的な教育が本当に辛かったこと。
5. 二つの全く異なる英語学習経験は、奶子哥に多くのことを考えさせ、また、良い先生の重要性を深く感謝させている。