Расскажу историю внутренней травмы奶子哥：

1. Несколько дней назад, когда я учил английские фонемы, учитель объяснял мне,奶子哥 внезапно почувствовал сопротивление, одновременно произнося фонемы. Осознав, что что-то не так, я сказал учителю, чтобы остановиться. Я сидел и молчал целых пять минут.
2. Я постоянно размышлял, в чем же причина моего внезапного состояния? В основном две: во-первых, в подсознании я учился произношению английских слов через подражание, а не через фонемы (разные способы обучения). Во-вторых, я вдруг вспомнил, как в 12 лет учил фонемы, но не смог их запомнить, и это очень меня расстроило, я начал сомневаться в себе. Из-за нехватки образовательных ресурсов (в северных школах Китая почти полностью действует модель Хэншуй), если не сдавал экзамен хорошо, учителя могли дать мне пощечину奶子哥 или оскорбить словесно, что еще больше разрушало мою уверенность и создавало порочный круг.
3. Я рассказал учителю английского о своих переживаниях, он сказал, что это психологическая травма. Он объяснил, что учить фонемы вовсе не обязательно, большинство людей учатся произношению через подражание, а не через фонемы. Мы с учителем разговаривали более часа о этой теме.奶子哥 очень благодарен нынешнему учителю английского — он очень терпеливо учит меня. Вне зависимости от того, что я не понимаю, он всегда очень терпеливо объясняет.
4. В школе у нас практиковалась телесная дисциплина и наказания, в некотором смысле это было мягко. Но до сих пор奶子哥 очень грустен из-за словесных оскорблений, унижений и давления со стороны учителей — это было действительно очень тяжело.
5. Два совершенно разных опыта изучения английского заставили奶子哥 много подумать и очень ценить важность хорошего учителя.